PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN QUARTET CARD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SEJARAH KELAHIRAN PANCASILA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 3 KOTA KEDIRI

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menerapkan media pembelajaran Quartet Card dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan pemahaman kepada peserta didik dan dapat mengaktifkan pembelajaran kemampuan pemahaman sejarah kelahiran Pancasila kepada peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Kota Kediri. Peneliti memakai model penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII-F SMPN 3 Kota Kediri dengan jumlah total ada 32 peserta didik. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya adalah observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini yaitu media Quartet Card mampu meningkatkan pemahaman peserta didik dan dapat mengaktifkan pembelajaran. Penilaian ini dibuktikan melalui hasil tes pemahaman peserta didik yang dilakukan pada saat siklus I memiliki nilai rata-rata 83,875 dengan ketuntasan belajar 65,625% dan pada saat siklus II memiliki nilai 92,25 dengan ketuntasan belajar 87,5%.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Quartet Card, Sejarah Kelahiran Pancasila.

Abstract: The purpose of this study is to apply Quartet Card learning media in Pancasila Education subjects to increase understanding to students and be able to activate the learning of the ability to understand the history of the birth of Pancasila to students in grade VII of SMP Negeri 3 Kediri City. The researcher uses a classroom action research model (PTK). The subject of this study is students of class VII-F SMPN 3 Kediri City with a total of 32 students. The data collection used in this study includes observation, tests, interviews, and documentation. The data analysis techniques in this study are carried out by data collection, data reduction, data presentation, conclusion or verification. The result of this research is that Quartet Card media is able to improve students' understanding and can activate learning. This assessment is evidenced by the results of the student comprehension test conducted during the first cycle having an average score of 83.875 with a learning completeness of 65.625% and at the second cycle having a score of 92.25 with a learning completeness of 87.5%.